女学生实名举报被要求帮留学生改论文，教育公平与师德师风的双重拷问

教育公平何在？被迫协助留学生改论文的辛酸历程

在教育的神圣殿堂中，公平与公正本应是最坚实的基石，近期发生在河北师范大学体育学院的一起举报事件，却如同一颗投入平静湖面的巨石，激起了层层波澜，引发了社会各界对于高校教育公平性和师德师风建设的深刻反思，事件的主角，一名勇敢的女学生念红丽，通过短视频平台实名举报自己在博士毕业期间遭遇的不公待遇，揭露了学院和导师要求她帮助留学生修改论文，而最终自己却未能获得学位证的惊人内幕。

事件回顾

举报的缘起

念红丽，山东济南人，2016年考入河北师范大学体育学院体育教育训练专业攻读博士学位，与她同专业的一名留学生恰尔巴提，因中文撰写能力有限，其博士论文质量难以达到学院标准，令人震惊的是，学院和导师非但没有采取合理措施帮助留学生提升论文质量，反而授意念红丽等国内学生协助修改，念红丽在巨大的压力下，不得不耗费大量时间和精力帮助恰尔巴提撰写和修改论文，从文献综述到绪论，再到每一章节的深度精修，甚至包括降低论文查重率等。

答辩与结果的反差

2022年12月6日，念红丽与恰尔巴提一同参加了博士论文答辩，尽管念红丽在答辩中表现出色，顺利通过了答辩，但她却未能获得博士学位证，相反，论文质量明显不及她的恰尔巴提却顺利获得了博士学位，这一结果让念红丽深感不公，她提供的“体育学院博士论文答辩评审意见”表中明确写着“经评议，该论文达到博士研究生毕业水平”，但为何最终未能获得学位证？这成为了她心中难以解开的谜团。

实名举报的勇气

面对这一不公待遇，念红丽没有选择沉默，2023年9月2日，她手持身份证，在短视频平台公开举报自己的学校要求她帮助外国留学生撰写论文的行为，这一举动无疑需要巨大的勇气，因为她不仅要面对来自学校和导师的压力，还要承受可能的社会舆论压力，为了维护教育的公平性和自己的合法权益，她毅然决然地站了出来。

事件的发酵与回应

学校的回应

面对念红丽的举报，河北师范大学体育学院院长马剑迅速作出回应，称念红丽的举报内容完全捏造事实，并已向有关部门反映，这一回应并未能平息舆论的质疑，念红丽提供了大量证据，包括与院长的通话录音、论文修改痕迹以及2016级研究生等人证，这些证据无疑增加了她举报内容的可信度。

教育部门的介入

河北省教育厅在接到念红丽的投诉后，迅速联系校方进行调查，截至记者发稿时，尚未收到有关此事的最终调查结果，教育厅的介入无疑为事件的解决提供了有力支持，但也让人们更加期待真相的早日揭开。

事件的深层剖析

教育公平性的缺失

这起事件的核心在于教育公平性的缺失，高校作为培养人才的摇篮，本应坚持公平、公正的原则，对待每一位学生都应一视同仁，在这起事件中，学院和导师却以留学生的特殊身份为由，降低了对其论文质量的要求，甚至要求国内学生协助修改论文，这种行为不仅损害了国内学生的合法权益，也严重破坏了教育的公平性。

师德师风的沦丧

这起事件还暴露出高校师德师风建设的严重问题，作为高校教师，本应以身作则，为学生树立良好的榜样，在这起事件中，院长马剑却公然要求学生参与有损学术尊严的事情，这种行为无疑是对师德师风的极大亵渎，教师的言行举止对学生有着深远的影响，如果教师存在不当行为，不仅会损害学生的利益，也会破坏教育的良好生态。

社会的反响与反思

网友的热议

这起事件迅速引发了网络热议，有网友认为，大学排名是导致这一现象的根本原因，为了吸引留学生，学校不惜降低标准、提供特殊待遇，也有网友呼吁加强留学生教育的监管力度，确保教育公平，还有网友建议每年对大学教授导师进行师德评定，让学生打分，以此来约束教师的行为。

教育的反思

这起事件给我们带来了深刻的反思，高校应该坚守教育公平的底线，无论对待国内学生还是留学生，都应一视同仁，严格按照标准进行考核和评价，高校应加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，教育部门也应加强对高校留学生教育的监管力度，确保教育公平和学术诚信。

女学生念红丽的实名举报事件如同一面镜子，映照出高校教育公平性和师德师风建设中的种种问题，这起事件不仅让我们